Обучение английскому онлайн: регионы vs Москва

Рассказывает Оксана Макейкина, директор учебно-методического департамента школы Skyeng.

 

«В столицах преподаватели английского на уровне, а в провинции учат кое-как» — это очень живучее заблуждение, которое просто принималось на веру, хотя никто никогда не пытался проверить его.

Однако у нас в Skyeng такая потребность возникла. Поскольку мы — онлайн-школа английского языка, мы работаем не только с московскими преподавателями. Среди тысяч учителей Skyeng немало педагогов из регионов. Мы очень серьезно относимся к подбору учителей: нам нужны не просто профессионалы с опытом, но люди, всерьез увлеченные языком, знающие все современные тенденции его развития, умеющие использовать его на практике. Есть ли такие за пределами Московской области?

Сегодня с нами сотрудничает около 4800 преподавателей. 

Более того, в некоторых местах сильных преподавателей даже больше, чем в столицах. К примеру, в Самаре доля учителей, допущенных к работе с учениками уровня Advanced почти втрое больше, чем в Москве, а в Казани таких больше на 4,2 процентных пункта.

 

Люди часто забывают, что отличные институты, входящие в сотню лучших вузов России, есть и в регионах. И далеко не все кадры, которые они выпускают, перемещаются в Центральную Россию. Причем остаются отнюдь не неудачники, как иногда думают. Мы провели тысячи интервью, и я из первых рук знаю, почему люди, закончив региональный вуз, не едут в столицу, хотя зарплаты в Москве выше, чем в большинстве других городов России.

Около 60% молодых специалистов имеет в родном городе жилье, примерно 40% — семейные люди с детьми. Эти условия ограничивают пространство для маневра. Даже те, кто хотел бы уехать в Москву или Санкт-Петербург, не всегда могут сделать это по семейным обстоятельствам. Но нельзя забывать и о том, что далеко не все рвутся в столицы. Да, здесь выше зарплаты и спрос на преподавателей. Но при всем этом цены на жилье и конкуренция тоже выше. Для многих профессионалов из регионов переезд в Москву означает резкое снижение уровня жизни, и не все готовы на это пойти.

 

Почему будущее — за регионами

Сегодня, при всех существующих технологиях, вовсе не нужно рисковать благополучием своей семьи и переезжать, чтобы зарабатывать больше. В сфере онлайн-образования у преподавателей из регионов есть очень серьезное преимущество перед столичными — расценки на их услуги.

 

Средняя зарплата преподавателя английского языка в России по данным Trud.com составляет 24 000 рублей. При этом в Москве учитель может получать 45 000, а в Красноярске или Хабаровске — 15 000-30 000 рублей. И за эти деньги учитель не только преподает язык. В большинстве школ на преподавателе лежит еще и административная нагрузка — он обязан работать с документами, тратить время на проверку домашних заданий и подготовку материалов к урокам, участвовать во внеклассных мероприятиях.

Skyeng предлагает преподавателям оплату, которая может быть меньше московской, но заметно выше средней по России. Но — и это особенно важно — работа в Skyeng не предполагает никакой возни с документацией. Учителя работают на онлайн-платформе, где хранятся все материалы для обучения, а тесты и домашние задания проверяются автоматически. Все текущие вопросы решает менеджер, и учитель может сосредоточиться на самом главном — общении с учеником. В итоге работы у онлайн-преподавателя меньше, а зарплата — выше.

Например, мы часто сталкиваемся с недовольством при оценке уровня учителя. Бывает, что московские преподаватели с опытом работы получают невысокую оценку квалификации по внутренней системе оценки Skyeng. Это происходит потому, что мы учитываем не только стаж работы или регалии, но и то, интересуется ли человек английским, знает ли современный разговорный язык, умеет ли находить подход к разным ученикам, знает ли новые методики. И нередко оказывается, что столичный учитель с регалиями не проходит по этим стандартам, а специалист из Самары или Красноярска, который всю жизнь старался придать ускорение своей карьере, гораздо лучше отвечает нашим требованиям. Можно понять возмущение учителей, но согласитесь — сам факт стажа мало что говорит о языковых компетенциях.

Мы с коллегами много ездим по стране, проводим конференции, общаемся с преподавателями. В августе, например, мы проводили в Красноярске мастер-класс в котором приняли участие выпускники КГПУ им. В. П. Астафьева разных лет, и были поражены их уровнем знаний — такой хороший английский встречается не везде, к сожалению. Это действительно специалисты высокого класса, безо всяких скидок.

Одновременно с ним растет и число педагогов, готовых изучать новые технологии и выходить в сеть. На данный момент у региональных преподавателей здесь очень хорошие перспективы. Сотрудничество с онлайн-школами позволяет им получать сравнительно высокую зарплату, возможность совмещать подработку с занятостью в школе, трудиться по своему графику, не выходя из дома и не нарушая привычный ход вещей визитами учеников, а также доступ к огромному количеству студентов. Все это приводит к тому, что компетентные преподаватели из провинции постепенно оттесняют московских на этом рынке.